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        <title><![CDATA[Notes de cours en LEA Anglais-Japonais ♫]]></title>
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    <title><![CDATA[L3 S6 - MC TS Informatique]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/l3-s6-mc-ts-informatique-a117537608]]></link>
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    <pubDate>Mon, 04 May 2015 18:26:48 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L3 S6 Module complémentaire de spécialité Traduction spécialisée Informatique appliqué à la terminologie et à la traduction (avec Mme. Frérot) ~ Télécharger: « MC TS Informatique.odt » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[L3 S5 - MC TS Terminologie]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/l3-s5-mc-ts-terminologie-a117537564]]></link>
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    <pubDate>Mon, 04 May 2015 18:22:50 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L3 S5 Module complémentaire de spécialité Traduction spécialisée: Introduction à la terminologie ~ Télécharger: « MC TRAD SPE Terminologie anglaise.pdf » ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[L3 S5 - Civilisation Britannique]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/l3-s5-civilisation-britannique-a117537538]]></link>
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    <pubDate>Mon, 04 May 2015 18:20:42 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L3 S5 Civilisation Britannique ~ Télécharger: Diapo de la prof (Mme. Molinari) « Civi GB L3 LEA Britain sept 2014.pdf » Notes de cours: « CM British Civilisation - Chapter 0.odt » « CM British Civilisation - Chapter 1.odt » « CM British Civilisation -... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Module S4 - Communication Multimédia]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/module-s4-communication-multimedia-a117470836]]></link>
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    <pubDate>Tue, 28 Apr 2015 09:44:58 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Communication Multimédia Les diapos du prof, largement suffisante pour l'examen (du moins en 2014) : « PP1Communication multimédia.pdf » « PP2_A_Communication_multimédia.pdf » « PP2_B_Communication_multimédia.pdf » « PP3_Communication multimédia.pdf »... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[L2 S4 Grammaire Japonaise]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/l2-s4-grammaire-japonaise-a107680176]]></link>
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    <pubDate>Sat, 26 Apr 2014 19:07:27 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L2 S4 Grammaire Japonaise ~ Télécharger: « L2 S4 JAP Fiches Grammaire.pdf » ~ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[L2 S4 Sciences Sociales]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/l2-s4-sciences-sociales-a107680122]]></link>
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    <pubDate>Sat, 26 Apr 2014 19:01:20 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L2 S4 Sciences Sociales ~ Eco-gestion « L2 S4 Eco-gestion - Chapitre 1.odt » « L2 S4 Eco-gestion - Chapitre 2.odt » « L2 S4 Eco-gestion - Chapitre 3.odt » « L2 S4 Eco-gestion - Chapitre 4.odt » « L2 S4 Eco-gestion - Chapitre 5.odt » « L2 S4 Eco-gestion... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[L2 S4 Civilisation Américaine]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/l2-s4-civilisation-americaine-a107679954]]></link>
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    <pubDate>Sat, 26 Apr 2014 18:49:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L2 S4 Civilisation Américaine ~ En gros à partir des diapos, mix de cours de moi et autres que j'ai récupéré par-ci par-là. Modifié 29/04/14 « L2 S4 US Civi - CM.odt » ~ ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Civilisation Américaine - TD de M. Moreno]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/civilisation-americaine-td-de-m-moreno-a105400954]]></link>
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    <pubDate>Sun, 22 Dec 2013 13:48:59 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[American Civilization TD 6 periods : Colonial War of Independence Expansion Civil War - 1860-1870 The Gilded Age - 1877-1917 WWI / Great Depression Colonial • Christopher Columbus, 1492. • The British wanted to bring as much gold as the Spanish did, but... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Chapitre II - Dynamique des rivalités]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-ii-dynamique-des-rivalites-a105400326]]></link>
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    <pubDate>Sun, 22 Dec 2013 13:10:12 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre II Dynamique des rivalités Exemple On parle beaucoup de la mondialisation : il y a une interprétation de la mondialisation comme une situation qui est là, et à laquelle il faut s'adapter. Mais la mondialisation est le résultat de stratégies,... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Chapitre 3 -  Le Confucianisme・儒教（じゅきょう）]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-3-le-confucianisme-a105400048]]></link>
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    <pubDate>Sun, 22 Dec 2013 12:47:51 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre 3 Le Confucianisme ・ 儒教（じゅきょう） 1 Les grandes lignes du Confucianisme Le Confucianisme a beaucoup inspiré le Japon et la Corée notamment. Il y a des économistes qui parlent de « pays confucianistes ». 1.1 La vie de Confucius ( 孔子 , こうし ) Né en... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Chapitre III]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-iii-a103715416]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 18:30:04 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre III L'effondrement du bloc communiste 1 Introduction : les dysfonctionnements du monde socialiste Comment gère-t-on une transition qu'on avait pas prévu ? L’Est bascule vers l'Ouest. On a assisté en 89-91 à un retournement spectaculaire d'histoire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Chapitre II]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-ii-a103715398]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 18:28:09 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre II Droit et Institutions Internationales Dans le domaine du droit international public, le premier historiquement est le droit des gens. Pendant très longtemps avant le 18e siècle le droit des gens existait mais pendant très longtemps on a eu... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Chapitre IV]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-iv-a103715256]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 18:17:20 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre IV Le contrat de commerce électronique Ce contrat est régi par une réglementation sur le contrat de vente et sur la vente à distance. Définition juridique de la vente à distance : « Toute vente d'un bien ou toute fourniture d'une prestation de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Chapitre III]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-iii-a103715200]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 18:13:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre III Le contrat un moyen juridique au service de l'entreprise 1 Le contrat naît de la pratique commerciale 1.1 Le droit français pose le principe de la liberté contractuelle Il suffit pour qu'il y ai contrat de se mettre d'accord sur la chose... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Chapitre II]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-ii-a103715150]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 18:09:53 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Chapitre II Les « vicissitudes » du contrat de travail 1 Le Contrat de travail crée des obligations pour l'employeur et pour le salarié 1.1 Obligations de l'employeur Obligation de fournir un travail, et les moyens de le faire. Sinon, si l'employeur ne... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Chapitre 2 - Le Shintoïsme]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/chapitre-2-le-shintoisme-a103714948]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:53:28 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le Shintoïsme 1 Caractéristiques générales La religion indigène du Japon N'a pas connu l'expansion à l'étranger (sauf pendant la période de l'impérialisme) Ne possède pas de « corps » bien défini en tant que religion : fondateur ? Dogmes et préceptes... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/-a103714700]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:30:37 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Syntagme paradigme Préambule Deux notions forgées par Ferdinand de Saussure, fondateur de la linguistique, à propos de l'étude de la langue orale. Adaptations partielles au domaine visuelle Deux concepts très structurants pour l'étude sémiologique. Syntagme... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Image et représentations du temps]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/image-et-representations-du-temps-a103714680]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:27:28 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Image et représentations du temps Trois stratégies : Stratégie narrative latérale Stratégie narrative et profondeur de champ Stratégie symbolique Stratégie narrative « latérale » « Piloter » le regard. Moyens : point d'entrée, lignes de forces, lumières... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Images et espace]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/images-et-espace-a103714666]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:26:06 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Images et espace Champ, cadre, profondeur de champ Le champ Champ : partie du monde physique qui devient image, et par extension référent de l'image. Origine dans l'image mimétique... Le champ définit un hors-champ. Certaines images tirent une signification... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Quatre fonctions du regard]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/quatre-fonctions-du-regard-a103714632]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:24:41 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Quatre fonctions du regard Idoles, mimésis, mondes intérieurs, plastique L'image est un artefact technique, quelque chose d'artificiel (on n'en trouve pas dans la nature), une construction humaine. Toute technique est externalisation de fonctions du corps... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Les Symboles]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/les-symboles-a103714580]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:19:47 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Les Symboles Une première approche I. Nature des symboles La pierre cassée... Le mot symbole vient du grec « sumbolon ». C'est quelque chose qui est en pierre, en terre, une sculpture conçue pour être cassée en deux parties complémentaires. Ex : Deux... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/-a103714554]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:16:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Regarder une image Trois objectifs : Transformer le regard Conjuguer les deux hémisphères... Se faire interprète Faire une différence entre voir (percevoir, on se laisse imposer une image) et regarder (c'est aller vers les images avec une intention, la... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
                    <item>
    <title><![CDATA[Analyse de l'image]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/analyse-de-l-image-a103714516]]></link>
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    <pubDate>Sat, 30 Nov 2013 17:13:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Analyse de l'image ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[ Il semble que, il paraît que]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/il-semble-que-il-parait-que-a103008609]]></link>
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    <pubDate>Mon, 04 Nov 2013 11:30:45 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Il semble que, il paraît que Formation 1 : らしい V/Adj-i (forme neutre) ; Adj-na/Nom (forme radicale sans だ) らしい • S'utilise pour exprimer la supposition fondée sur ce qu'on a constaté ou entendu auparavant. → Le locuteur exprime sa supposition qui est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Passif de détriment]]></title>
    <link><![CDATA[https://lea-english-nihongo.ek.la/passif-de-detriment-a103000067]]></link>
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    <pubDate>Sun, 03 Nov 2013 20:26:45 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Passif de détriment Formation grammaticale La forme passive est utilisée ici pour exprimer que X1 subit une expérience causée par X2 et que cela est ressenti par X1 comme gênant ou préjudiciable. → X1 = victime X2 = acteur qui cause l'ennui à X1 • X1は・がX2にV-(r)areru... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[LEA_student]]></dc:creator>
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