Action en faveur de quelqu'un
p.125 : Action en faveur de qqn
v-てあげる N1 fait (V+X) en faveur de N2
N1は N2に Xを v-てもらう N1 reçoit la faveur de N2 qui fait (V+X)
v-てくれる N1 fait (V+X) en faveur de N2
→ Pour あげる il y a l'idée de donner, rendre un service.
→ On utilise plutôt くれる pour soi-même.
> あげる、もらう、くれる sont des verbes auxiliaires qui complètent les verbes (forme -te) en rajoutant le sens de faveur et l'orientation interpersonnelle. Les principes de l'orientation restent pareils aux verbes. Rappelons quelques contraintes, あげる (« me donner » est impossible), もらう (« recevoir de ma part » est impossible), くれる (seulement « me donner », « donner à qqn du même groupe »).
> Lorsque le bénéficiaire de l'action correspond au complément d'objet direct de l'action, le complément indirect disparaît. La personne bénéficiaire est alors marquée par la particule を.
Ex : マリーはピエールをおくってあげた。Marie a raccompagné Pierre.
ピエールは私をはげましてくれた。Pierre m'a encouragé.
Exemples :
ゆうこさんはマリーさんに日本語を教えてあげました。
Yuko a enseigné le japonais à Marie.
マリーさんはゆうこさんに日本語を教えてもらいました。
Marie a appris le japonais par Yuko.
父が時計を買ってくれました。Mon père m'a acheté une montre.
→ L'omission d'un complément indirect (à moi, à qui...) est courante quand il est évident
Yumiko m'a aidé : ゆみこは私を手伝ってくれました。
m'a prêté son stylo : ゆみこはぺんを私に貸してくれました。
m'a acheté au gâteau japonais : ゆみこは私に日本ケーキを買ってくれました。
J'ai reçu de l'aide de Yumiko → Yumiko m'a aidé : 私はゆみこに手伝ってもらいました。
> On peut utiliser le verbe auxiliaire « やる » à la place de « あげる » : étant donné que « あげる » contient l'idée de « respect », on évite d'utiliser ce verbe quand le bénéficiaire est un membre de sa famille (ou le membre du groupe – uchi) par souci de moestie, vis-à-vis du locuteur (ou de l'auditeur) n'appartenant pas au même groupe, voire extérieur (soto).
> La forme honorifique de ces verbes :
あげる:N1はN2にさしあげる (le locuteur implique le respect à l'égard de N2)
もらう:N1はN2にいただく (langage de modestie ; le locuteur implique le respect à l'égard de N2)
くれる:N1はN2にくださる (le locuteur implique le respect à l'égard de N1)